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缔造完美教室

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根深滋养叶茂,翰墨蕴育文化

发布人:德育处    点击数:72    发表日期:2015-3-26 8:47:42

    作为一所有着90年历史的学校,我们正仪中心校文化底蕴深厚,书法氛围浓郁。学校十多年来一贯重视写字教学,确立了 “质量立校、特色兴校、以人为本、内涵发展”的办学理念,设置文化坐标点,创新教育突破点,以文化引领学校发展,力争让每一个学生拥有水的品质,墨的情怀。早在2006年5月我校就被命名为“中国书法特色学校”。这些年学校始终把书法特色工作作为学校的重点工作。2012年我校获得了国家级规范汉字书写教育特色学校、2014年获全国书法(写字)教育示范学校学校等荣誉。

    我们很早就意识到提高教师的书写水平,是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍,就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动。从1994年起,我校就通过送教师外出培训、鼓励教师自学和参加省、市、镇等书协培训,加强写字师资培养。学校把教师写字培训工作写进校本培训计划中,定期由专家对45周岁以下的教师进行培训,要求教师们练好“三笔字”基本功。每周一页钢笔字和一版粉笔字是老师们的常规作业,学校定期举行教师三笔字竞赛活动,以赛促学。我们还将学校的教师送到书法家工作室培训学习,不断提升书写水平;我们成立教师书法沙龙,聘请市里的书法家每周三晚上给老师们授课,提高教师的书法艺术修为,为我校的书法师资注入新鲜血液。近几年我校也出现了骨干教师离巢,大批新教师涌入的现象,教师的书写水平令人堪忧。我们通过连续几年的书法沙龙活动、教师书法天天练、教师三笔字比赛等途径解决了这个困难。通过努力,又有4名青年教师加入了苏州市书法家协会,10名书法教师加入到学校书法才艺普惠的培训活动中。值得高兴的是从我校毕业的学生中,一些从小就有书法特长的毕业后仍然选择回到母校教书,只要稍加培训,他们将成新一批的书法教师生力军。

    为了能在这次昆山市第二届中小学教师硬笔书法比赛中取得好成绩,学校给每位教师购买一本硬笔字帖临写,每周上交一张硬笔作品。然后根据比赛要求,将老师分为青年组和骨干组进行初赛,评选出来的作品布置在校园里。每组获得前两名的老师,参加每周三晚上的书法沙龙,强化训练。

    因为我是大赛组委会成员,所以有幸参与了初赛评选。小学组参赛的学校特别多,可谓是卧虎藏龙,好多作品都让评委们几番斟酌,难以舍取。就在比赛前,我们学校青年组的一个老师接到通知要到北京进行为期一周的培训学习,经过与主办单位的协商,我们选派了另一位选手参加比赛。赛后,她跟我说,真是人外有人,天外有天。看到参赛的选手水平都那么高,她决定以后要用更多的时间来练字。

    通过承办这次书法比赛,让我们欣喜地看到了全市教师的书法水平在不断提高,但高兴的同时也让我们这个书法特色学校倍感压力。今后,我们一定要更加努力,定期邀请书法家为我们的老师授课、讲座,提高教师的书法修养;更多的为教师创造培训学习机会;在校园内营造书写氛围,不断提高教师写字的兴趣和水平,为学校培养更多的优质师资,为我校的书法教育添砖加瓦。

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