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2016-2017学年度第二学期教导处工作总结

发布人:教导处    点击数:1    发表日期:2017/6/30 10:09:24

    正仪中心小学校(2016—2017学年度第二学期)教导处工作总结

    本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校长室的正确领导下,全面贯彻落实党的十八大和十八届五中、六中全会全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以提高质量为抓手,把立德树人作为根本任务,以培养学生的实践能力和创新精神为重点,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,继续以“构建高效课堂”为核心,培养青年教师“同课异构”的课堂教学技巧。以务实的工作作风、创新的工作思路,高质量完成各项工作,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:

    一、实施优质均衡教学,促进师生共同发展

    1.教学内容上,注重学情研究,注重课程研究,注重质量研究。

    2.辅导方式上,关注特殊学生,注重提优补差,注重引领群体,注重学科发展。

    3.教学研究上,注重研究课标,注重合作研究,充分发挥团队优势,充分发挥正能量。

    4. 严格执行国家课程计划,开足开齐课程,严格按课表上课。

    5.积极开展轮岗交流活动。朱佳美、陈琳、华依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流,受到甲方学校的肯定。

    二、加强质量管理,提高教学实效

    本学期,我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查备课、查课堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,特别是学生的书写质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。语文、数学、英语教师认真做好提优补差工作。

    1.抓常规,促进管理更加规范。

    本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

    (1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案分别检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

    (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生。采用由行政、年级组长、任课教师进行定期和不定期的“课堂教学常规”检查方式,提高了课堂教学效率。

    (3)抓作业批改。本学期开学初,教导处对学生各科作业和教师批改有明确要求。教导处对各科作业及批改情况每月检查一次, 大部分教师非常认真,能够针对学生作业中出现的问题,认真批改,及时辅导让学生改正。个别任课教师的作业布置及批改不尽人意,及时与他沟通,提醒改正。学生作业书写基本规范,本学期,市教研室领导来校进行教学“六认真”调研,表扬了我校学生的作业书写。学生的作业书写还需继续努力。

     (4)抓课后辅导。对学困生,我们加强思想教育的同时,重视课后辅导。同时做好提优工作。

    (5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。本学期,我校每位教师课后及时反思,一学期认真完成教学后记15篇以上,教学反思不少于三分之一课时。

    2.抓质量,加强质量监控力度。

    质量是学校的生命,我们教导处对各学科加强质量监控力度。

    期中测试以后,发现个别年级的个别学科成绩不够理想,进行了跟踪性的抽测调研。每位老师分析原因,经过努力,在期终测试中有了明显的改观。绝大多数班级超额完成了期初制定的目标(语文、数学、英语单科合格率为95%,优秀率分别为30%、40%和30%),各年级成绩统计具体如下:

             学科

        成绩

    年级

              

                

              

    语数

    语数英

    参考

    人数

    总分

    平均

    及格

    人数

    及格

    优秀

    人数

    优秀

    参考

    人数

    总分

    平均

    及格

    人数

    及格

    优秀

    人数

    优秀

    参考

    人数

    总分

    平均

    及格

    人数

    及格

    优秀

    人数

    优秀

    双科

    合格率

    三科

    合格率

    一年级

    551

    50818

    97.23

    549

    99.64

    541

    98.19

    551

    52196

    94.73

    549

    99.64

    479

    86.93

     

     

     

     

     

     

     

    99.64

     

    二年级

    827

    75819

    91.68

    816

    98.67

    650

    78.6

    827

    73470

    88.84

    815

    98.55

    464

    56.11

     

     

     

     

     

     

     

    97.7

     

    三年级

    690

    58387

    84.62

    667

    96.67

    245

    35.51

    690

    57414

    83.21

    650

    94.2

    280

    40.58

    690

    60720

    88

    670

    97.1

    412

    59.71

     

    93.19

    四年级

    570

    50427

    88.47

    560

    98.25

    313

    54.91

    570

    50319

    88.28

    554

    97.19

    346

    60.7

    570

    49487

    86.82

    543

    95.26

    326

    57.19

     

    94.21

    五年级

    452

    40842

    90.36

    447

    98.84

    307

    67.92

    452

    37732

    83.48

    425

    94.07

    186

    41.15

    452

    39229

    86.79

    424

    93.81

    274

    60.62

     

    89.82

    六年级

    377

    32832

    87.09

    368

    97.61

    186

    49.34

    377

    34012

    90.22

    367

    97.35

    257

    68.17

    377

    33726

    89.46

    364

    96.55

    257

    68.17

     

    95.76

     

     

    一至六年级语文平均分第一名的任课教师分别为丁多妹、吴慧芬、李芳、丁红妹、刘丽芸、何咏仪;一至六年级数学平均分第一名的任课教师分别为:徐晓君、张苏苏、沈爱英、王舒雯、於琴琴、杨笋刚 ;三至六年级英语平均分第一名的任课教师分别为:赵文菊、范吉婷、戴颖、殷秋花。

    三、加强教师管理,促进教师发展

    近三年级我校共有50多名参加工作的青年教师。加快青年教师的培养是刻不容缓的工作。我们把对青年教师的培养定位为立足于课堂,规范青年教师教学“六认真”工作,严格要求,经常性地进行指导、检查和督促,使青年教师尽快成为课堂教学的中坚。具体做法是:

    1.加强教师思想道德与职业道德教育

    认真组织教师学习思想道德与职业道德教育等有关文件,牢固树立育人为本,德育为首的思想,努力提高教师工作的自觉性,切实规范教师的教学行为,增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感,切实提高教师的思想道德素养,确保教学活动正常、有序、健康地开展。

    2.狠抓校本教研,优化研学一体

    加强《昆山市中小学课堂教学评价标准》的学习与落实,从这个学年开始,在继续研究教师教的同时,工作重心与研究重点要真正放在研究学生的学这个维度,真正促进“以学定教”落到实处。

    以继续抓好“一师一优课、一课一名师”活动为锲机,整合各校校本教研的力量,全力提升校本教研的水平。本学期,我校共有59位教师参加“一师一优,一课一名师”的竞赛活动。30周岁以下的青年教师人人参加市微课比赛。

    加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式,加强集体备课。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,本学期,共上教研组研讨课38节。每位教师在实践中学会思考,做到“研有所获,获有所用”,走自我发展之路。通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。

    3.加强教师业务培训,提高教师业务素养。

    立足课堂,加强青年教师培养。一是让青年教师多参加各级各类听课活动,在听课中感悟,在听课中汲取新知识、新理念、新方法,本学期共有90多人次外出参加听课等各类培训;二是让青年教师参加各种评比活动,以便他们迅速成长。本学期高虹、刘丽芸两位教师到片上上研讨课,获好评。继续执行青年教师考核制度,认真做好青年教师“一、二、三培养工程”考核工作通过组织青年教师参与“公开课”、“观摩课”和“汇报课”、促使青年教师专业水平快速提高;参加教研室组织的2013届青年教师微课比赛,我校四位教师获二等奖;参加昆山市小学信息技术教师基本功竞赛,孙蕴琪老师获三等奖;参加“一师一优  一课一名师”活动,庄静老师获一等奖,俞丽君等八位教师获二等奖。

    在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。

    四、加强特色建设,发展个性特长

    1.认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课,努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动,组织、引导师生积极开展体育健身活动,对师生开展健康知识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。

    2.认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质。学校设置写字地方课程,每周安排一节写字课,重视学生的书写质量,本学期,浦桂芳等几位老师指导学生参加昆山市二年级整班铅笔字作业评比,获二等奖。

    3.组建足球、科技、国画、书法等兴趣活动小组,通过开展活动,培养学生学习的兴趣,进而开发学生的智力。

    4.开展经典诵读活动。继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。组织学生参加苏州市第十一届“童真的色彩”小学生蒲公英图文大赛,付亦林、戴静怡、史坤博三位同学获特等奖,13名学生获一等奖,62名学生分获二、三等奖。组织学生参加昆山市“姑苏情.诗词歌赋”创作比赛,王颖娜、李知萌等五位学生分获二、三等奖。

    五、存在问题

    1.教研组活动的质量还有待提高。

    2.任课教师班级管理不到位,课堂教学走过场,提优补差还有待提高,缺乏与学生、家长的良好沟通,造成班级之间成绩相差比较大。

    3. 学生作业书写质量还有待提高。

    4.个别教师对学生的身心、学习成绩关心不够,自由放任学生,造成学生学习没兴趣,学习成绩低下。

                                                正仪中心校  教导处

                                                 2017年6月30日

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